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星期六, 4月 30, 2016

廣東話也有文字(第一堂課)











星期日, 3月 06, 2016

我嘅第一篇粵語博文

我只係一半嘅廣東人,我唔係好識講廣東話,但係唔知點解,最近鍾意咗研究呢個語言,尤其是粵語嘅漢字。諗起以前睇港劇嘅時侯,特別係戲入邊個啲角色佢哋講緊廣東話嘅時候,我心內邊會估,到底個啲廣東話係點寫?係乜嘢漢字寫嘅?係唔係同華語普通話嘅漢字一樣咧?(呢度嘅華語即係普通話/北方話,雖然我覺得噉嘅講法唔啱,因為廣東話係華語嘅一種。)



以前我一直以為廣東話同華語係用同樣嘅漢字,比如廣東話嘅「畀/俾」,我以為佢嘅漢字係「給」,直到我唱廣東歌時,發現原來「給」係讀 kap,唔係我以為嘅「畀/俾 bei」。原來粵語廣東話本身有自己嘅漢字書寫系統,係一種語言,並唔係乜嘢所謂嘅方言。

粵語俗稱廣東話,係漢民族語言系統嘅其中一種主要語言,流行於中國南方廣東廣西兩省、澳門、香港同埋世界各地嘅唐人社區。

講下馬來西亞嘅情況,除咗華語,呢度廣東話係唐人社區嘅強勢語言,尤其是吉隆坡到怡保,即成個中馬區,廣東話係社交語言,即出邊同陌生人買嘢、叫嘢食時用嘅話。唔似其他南方語言,比如客家話、潮州話、海南話淨係存在係屋企入邊。加上本地四個中文電台有三個係用廣東話為主,再加上港劇仲係呢度唐人比較鍾意嘅電視劇,種種原因令到廣東話響呢度非常流行。

好多人認為廣東話係方言,最大嘅原因係廣東話有音冇字,呢個諗法係錯誤嘅,因為我而家寫緊嘅係粵字,證明咗粵語係一種語言。粵語嘅歷史有兩千幾年,比起少過五百年歷史嘅普通話,粵語點會係方言咧?

今日就講咁多先,下次繼續。

星期日, 4月 03, 2011

劉備當老師(39):不是你的錯,這是民族的錯

前幾天,教小公主小王子唱《跪羊圖》
他們看著黑板上的歌詞開始唱,
有幾個小瓜一開口,就把我驚得非同小可
“古先賢孝為宗……”
囧lll。。。
圣人怪人,傻傻分不清楚~~
還不是因爲:怪獸的“怪”和聖人的“圣”太雷同了!
結果,誤把【賢】當【咖】x.x!
(更雷的 是:怪人竟然比圣人多了一條心 =.=)

批改孩子們的功課時,
要判斷哪個是自己做、哪個是父母代勞,方法非常簡單。
首先是太過“成人”的字體,第二是:滿篇正體字
看到孩子那麽小,竟然會寫正體字(繁體字)
自己内心湧出複雜的澎湃,悲喜交加!!
喜的是:孩子還能寫正統漢字,意味著吾民族之根未斷完
悲的是:我被迫圈起那孩子寫的正體字,然後打一個叉
親手把吾民族之根徹底弄斷!!T.T

情況就好像,自己是一個獨裁國家的軍人,内心渴望民主
有一天,民主之花終于萌芽了,人民上街爭取民主
而我,收到上頭命令,必須“捍衛和諧與穩定”,
所以,右手扣著扳機,左手按著良心,血腥地把民主之花摧毀!
唉,身上的職責和心中的原則,自古難兩全啊~~

孩子的家長多數是60、70後的,他們都是接受正體字教育的
這些家長教孩子做功課時,自然而然用正體字來教
所以現在的孩子,至少還能接觸到一點點的漢字。
可是在不久的將來,當我們這些80、90後的,成爲家長時,
字還能完好無損地傳承下去嗎?還是全都成了字?

任何一種文化,或是文字,一旦出現了斷層,就很難再補救。
縱橫古今,許多偉大民族的文化和文字消亡之後,
其歷史和文明也會隨之堙滅,成了今天“歷史未解之謎”
遠的有古埃及和瑪雅,近的例子就是我們的漢服。

自從我國華教在1980年代開始推行簡化字教育以來,
如今越來越少人看得懂正體字了,再過十幾年、幾十年,
還會有誰明白正體字背後那豐富的内涵和美感呢?




孩子的課業,若不小心寫了正體字
我打個錯的同時,
我想對他說:
不是你的錯,這是民族的錯

對於這個民族錯誤,我堅信有一天會撥亂反正
正如世界著名漢學家馬悅然(Göran Malmqvist)說的:
“方塊字堪稱世界上最發達的文字,中國所使用的簡化字終會恢復為正體字,這種信心我從未動搖。”

我樂觀地期待……

星期五, 10月 15, 2010

穿上漢服前,請學會寫漢字

上個月中的華夏文化營當中,宋老師滔滔不絕地講了一大堆,卻有一道知識成功打入我的心坎,解開了心中這兩年來的謎團,讓我茅塞頓開,就地覺悟,感恩啊。

什麽知識那麽厲害?其實,就是這個字:



這個“學”字隱藏了一個遠古秘密。我寫教案的時候,都是用正體字(繁體字)的,每當寫到“教學成果”的“學”,就會在想:爲什麽這個“學”字上面有兩個打叉的,這樣奇怪的?

宋老師的解釋:“學”字的兩個交叉就是“爻”,爻就是組成太極八卦的長短橫道。那個“學”字中的“爻”左右兩旁的短橫道(斷成兩截的),就是陰爻;而下面連著一條長橫道,就是陽爻。(不明白?去看看韓國國旗,就知道了。)

就是説,古人學的就是我華夏的宇宙觀——易理八卦。除了“學”字,“覺”也是一樣,即當你見到了陰爻陽爻這等宇宙真相,那你就覺悟了。

這就是漢字隱藏的遠古密碼,這是我們華夏先祖用心良苦地想把他們的智慧傳給我們這些後人。只可惜,廣大的“華夏子裔”已經沒有什麽機會接觸這些智慧,因爲我們放棄了正體字,用了一種非常糟糕兼殘缺又亂七八糟的簡化字(簡體字)。

漢服和漢字,對於博大精深的華夏文明來説,都是具有相同的用途,即用來承載五千年來先祖留下來的形而上之智慧和文化(道),是形而
下之器簡單來説,“器”類似我們現在所說的硬體存碟(Hard Disk),而“道”就是軟體文件(Soft Copy)。所以,把器弄壞掉,道就會corrupted,結果遠古的智慧就無法open。

滿清人消滅漢服,主要目的就是想把漢服承載著的禮儀和尊嚴徹底消滅掉,這樣漢人就成了奴才。同樣地,當年毛澤東推行漢字簡化政策(甚至拼音化政策),就是想把他的紅色中國和所有的傳統文化及思想之間的臍帶切割,這樣他的馬列主義才能不受挑戰。

我回歸正體字已有兩年多,當年的決定因素是政治立場。這兩年下來,經過努力的學習,基本上已能書寫95%的正體字,也發現正體字不管在藝術上的造字結構,還是科學上的辨認度,正體字絕對比簡體字來得優越。

說一說比較正經的,漢字是世上唯一的表意文字,比如農耕的“農”字,上面是歌曲的“曲”,下面是古時計算時間的十二地支中的“辰”,辰時就是現在的早上七點到九點這段時候。所以,“農”就是辰時之曲,出來的畫面就是七點到九點,莊稼漢在農田裏一邊耕種一邊唱歌,畫面多感動。坦白說,這個“農”的含義是我用久後自己悟到的。反觀,這個簡化後的“农”完全看不出,只覺得和“衣”很像,可是和衣服沒任何關係。

沒錯,簡體字除了少了藝術層面的造字含義,科學上的辨認度卻增加了困難,除了农(農)和衣之外,儿和几(幾)以及天和无(無)也是不容易區別。很多“專家”說,簡體字容易寫,也容易看,這說對了一半,應該是容易寫錯也容易看錯。




簡化後的漢字,除了出現了一大堆荒誕又白癡的漢字,如親人不見(亲)、愛心不在(爱)、工廠不敞(厂)、屍體沒死(尸)、產生不出(产)、開關無門(开关)等等,也徹底地扭曲了我華夏先祖的偉大智慧。

最典型的例子是聖人的“聖”。祖先告訴我們,要成爲聖人(現即對世界大有貢獻之人)的條件,就是要在耳口兩者皆稱王,現在意思就是吸收能力和表達能力兩方面都要優秀。可是,簡化後的“圣”看起來真的是不倫不類,“又土”是啥?可能是毛澤東認爲孔子“又是一個土包子”,以至後來他發動文革來打倒孔傢店。

除了“聖”之外,還有許許多多的漢字傳承著祖先的智慧結晶。如果你對中醫有一定的了解,你會發現漢字背後隱藏著不少遠古的岐黃智慧,如氣、風、藥等字。可惜可惜,這些高尚的智慧隨著漢字簡化之後變得支離破碎,不知所謂。

與漢服一樣,漢字在這兩千年來的狀態是穩定的,就算變化也是自然演化的,所以上世紀中葉毛澤東的簡化字政策和當年滿清搞的剃髮易服令都是對華夏文化的人爲破壞。

所以說,漢服運動同好們,在穿上漢服之前,應該多認識承載我們華夏文明的正體漢字,最起碼那個漢服的“漢”必須學會寫。



說文解字:漢者,水之精也。漢,是中原的地名,指的是長江流域最大的支流——漢水,也就是咱漢文明起源的地方之一,所以漢族也可以稱作“水之民族”。更浪漫/科幻的一些解釋有,“漢”指的是天河或銀河,所以漢人是天河之人(外星起源論?)。總而言之,我們民族的圖騰就是“漢”這個符號,兩千多年都是這樣畫的。

滿清統治中華這260年期間,當時的漢人組織了許多的反清復明地下團體,其中一個較有名的是洪門



洪門命名緣由:“洪”字是“漢”字少了中間的“中土”兩字而成,意指“漢無中土”,要反清義士們時時謹記光復漢族中原之土的神聖使命。

可是不幸的是三十多年前,這個優美高雅的民族圖騰,竟然像漢服那樣被人爲異化成“汉”。三點水+又,這是啥米東東?漢本乃水之精,今天卻變成“又是一灘水”。把“漢”字變成這樣醜陋噁心,作爲漢傢兒女的我們,還有臉去見列祖列宗嗎?就算你還有臉,周公漢武唐宗宋祖都沒有臉認你。

如果你們對漢字有用心觀察,你會發現“又”是漢字裏可怕的癌細胞,大部分的正體字被切除其精華後,就用一個“又”補上去,真的無“又”不成簡體字。除了剛剛說的“聖”和“漢”之外,還有很多漢字被“又”沾汙了。




現在是電腦打字時代,早已不存在所謂“寫簡體字比較快”的謬論。漢字,是承載華夏民族智慧和文化的載體(器),絕不能要簡化就簡化。當然,我們已被簡體字教育荼毒了十多年,要重新學回正體字非一朝一夕的事,唯有多用正體字打字、多用心觀察漢字的結構,不出兩年你就能恢復80%你應會的能力。

我不主張廢除簡體字,畢竟米已成炊,只願大家多用正體字。

與廣大華夏文化愛好者共勉之。感恩有心讀完。

外話:唉,有時候在學校教書,内心真的很無奈。由於受限於我國教育體制,自己不喜歡簡體字,卻要教同學如何寫簡體字,就好像自己不認同旗袍,卻要告訴同學“旗袍是華族的傳統服裝”。囧。

不過有一天,有位女生發現我的教案全都是正體字。很驚訝。

“劉備老師,你做麽寫繁體字的?”

我語重心長地告訴她。

“因爲繁體字很美,老師很喜歡。”

那女生眼前一亮,笑了一下,回去座位。

星期三, 5月 20, 2009

我回歸正體字,一年了!

自從去年馬英九成爲中華民國總統和中國國民黨重新執掌中華正朔之後,我在去年5月20日正式宣佈脫離了我用了22年的“簡體字”,全面回歸正體字的懷抱,這種感覺猶如找回失散多年的老母親。

很多人不禁疑問:什麽是正體字?哈哈,正體字就是中國大陸所謂的“繁體字”,區別于由毛澤東和其共產黨徒三十幾年前創造的簡化字(“簡體字”),正體字是咱們中華民族自秦始皇統一文字以來,流傳了兩千多年的文字,可謂我中華傳統精華的思想載體。正體字,除了共產黨統治的中國大陸之外,在其他自由世界中的華人社會中依然廣泛使用,尤其是台灣和香港,以及北美華人社區。

令人擔憂的是,馬來西亞自從1980年放棄正體字改用簡化字之後,大馬許多華人青年對正體字越來越陌生,正體字仿佛只是屬於年老一輩和書法愛好者的“玩物”。所以啊,那些所謂的華教捍衛者,應該多注意自己老祖宗留下來的寶藏,而不是中共改什麽、自己就像奴才地跟著改什麽。

基本上,我現在在網絡或電腦打字所留下任何一切的華語,絕對都是正體字,而且我也嚴格要求自己在書寫華語的時候,都能做到全面使用正體字,雖然開始的時候真的很辛苦,因爲22年的習性,絕不能一朝一夕地改變的。當然,有時候教補習的時候,屈服于教育制度下,我只好無奈地用簡化字。

你們或許覺得我有點固執甚至極端,哈哈,老實說,那些捍衛本身方言鄉音的志士,我才是真正佩服他們的“固執和極端”。我承認確實一開始是政治立場影響了我對正體字的獨尊,可是後來對正體字和簡化字雙方作了一番皮毛研究和比較,從文化和藝術的角度來説,我真的喜歡上正體字,並對簡化字的荒唐結構感到匪夷所思。

幾個荒誕的簡化字,比如:
親人不見:亲
愛心不在:爱
工廠不敞:厂
屍體沒死:尸
開關無門:开关

最令我作嘔的簡化字是:義氣的“”字竟然簡化成類似海盜標誌的“”。“義”的造字原意是:我向上天獻上羔羊,所以羊在我之上,多麽美麗典雅啊。而共產黨徒創造的“义”,不用我多說了吧,他們能用機槍屠刀坦克對自己的同胞進行殺戮,他們的“义”是怎樣的,六十年的血淚史已經證明的。

另外,最令我忍無可忍的是,我的姓氏“劉”字,竟然改成不倫不類的“刘”,真是數典忘祖,大逆不道。

當年,毛澤東等中共黨徒簡化漢字,是爲了把漢字全面羅馬拼音化,以達到徹底消滅方塊字、滅亡傳統文化的目的,而簡化字是漢字羅馬拼音化計劃的過渡性試驗產品。所倖的是,漢字羅馬拼音化計劃隨著毛澤東的死而泡湯了,可是留下的一大批過渡性產品(簡化字)卻沿用下來了。

簡化字,對整個民族帶來了非常巨大且深遠的負面影響,它的出現不但分裂了中華民族,更甚之為徹底切斷了與古老文明的臍帶,把文字中應有的内涵一併簡化了。文字,是文化傳承和思想交流的載體,更是一個民族的智慧結晶,尤其是作爲世界上最古老、最悠久的文字——漢字,絕對不能說要簡化就簡化、要修改就修改。

無論如何,生米已經煮成熟飯了,簡化字在我國將近三十年了,完全廢除已經是有點不可能了,只是希望作爲馬來西亞華裔子弟的我們,能夠“用簡識正”。再説,在這個打字多過寫字的時代,使用正體字應該不是個問題了。

我回歸正體字一年了,希望更多人回歸正體字的懷抱,因爲多用正體字是愛護中華文化的其中一種行爲。

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