劉備當老師（九）：舊書，終于有新讀者

我自小喜歡看書，所以家裏有一定的藏書
多是一些讀一次很難會再讀第二次的歷史名著和傳記
所以一讀完，它們就只好靜靜地月復一月、年復一年躺在
書架最底層、充滿灰塵且毫不起眼的角落
就像Toy Story 3的伍迪和巴斯光年等玩具們
日日夜夜地希望、等待自己的主人再次“碰”自己。

新書，等啊等啊，等到成了舊書
等了15年，舊書們終于等到了陽光
這群當年陪伴我讀的津津有味的老朋友，
《三國演義》、《水滸傳》、《封神榜》
《西遊記》、《岳飛傳》、《楊家將》等等
等待多年，終于有人要讀它們了！

“同學，你們別只看漫畫和電視。要看就應該看書，讀原著。”
“漫畫和電視都是改過了的，不是真的，騙小孩子的。”
“老師像你們這樣年齡的時候，就已經讀這些名著了。”
“對了，老師家裏有很多書，你們想讀的話，可以向老師借。”
結果此言一出，就開始有點後悔。
“劉備老師，你有XXX嗎？我要借。”
“老師，我想借XXXX！”
“好好，誰要借的，來找老師登記。”

隨後兩天，我和那群同學“玩迷藏”，
下課、放學，他們要找我，可是四處找不到我
兩天後，我終于現身。“劉備老師，很難找到你咧。”
“老師要考驗你們的誠心，看看你們是不是真的想借書。”
最後，我不負衆望，他們如願以償地借走了
我那堆有點發黃的舊書。不！對他們來説，是新書。



最令我驚訝的是一個女生
“劉備老師，我要借《紅樓夢》。”
“Har？你要讀《紅樓夢》？很深的喔，你真的要借？”
“嗯，我真的要看《紅樓夢》。”
“好，老師借給你。你如果讀完，老師欣賞你！”
如果她真的成功讀完，我真的會欣賞+佩服她
因爲《紅樓夢》是我的恥辱、我的罩門
我讀到一半就放棄了，以致我從不敢說我讀完四大名著。

借出去一堆好書給自己學生讀，
做老師的開心，舊書們也開心，何樂而不爲呢。
這不只叫傳承，也可叫作再循環。
其實，華小生應該開始讀這些歷史名著、傳記或經典
因爲上到中學後，除了獨中生，就很少機會去讀。

希望他們能成功讀完，也希望這些書能開啓
他們對博大精深之中華文學的興趣。